文学可能快死了。
我是说，我心中的那处。
一年前，我写了部我认为比较像样的作品——《平静的河》。多数人对我的评价是这些作文内容太空，没有故事，但是当时我认为有意境的描写和有诗意的语言是很美的，不以为然，不过几个月后我确实遇到了问题——我的作文只剩下那些“山珍海味”似的描写和难懂的语言了。
没有灵魂的作文，不是好作文。
我开始试着是我的语言变糙，回到小学的多叙事格局，对当时的我十分艰难。我试着取一个机智或者说是刁钻的角度去立意，去写一些令老师意想不到的事情，这些文章大获老师的好评，或者说是合了老师所认为的阅卷人的心意——更像些那些优秀作文选了。
但是，我的作文虽然很好看了，却称不上文章，称不上作品。
如果要出书的话，如何才能让人们肯为这些字、纸花钱呢？
我不知道。
一个初中生再怎么写文章，在现阶段值钱的只是他们的那些修辞、文笔、构思、立意、书写罢了，没有力量。
我试图找出我为什么不知道。
终了，我所认为的答案是：耳濡目染。
初中阶段，课本上的文章确实是名家之作，或是为时代发声，或是某人发声，说自己想说的，做自己想做的，这些文章是有力量的，是经过淘洗的，这些作者才称得上是战士。而这些文章，在所有人都认为是最重要的考试中，只是选择题，明白说，值48分。而去赏析那写励志文章，那些优美散文，那些深刻小说里的修辞手法，去说文章的框架，罗列谁都明白的“设置悬念”、“铺垫下文”、“首尾呼应”、“升华主题”……这值16分。去结合时事回答一个值50分的问题，去书写，去按着规定好的思想路线走，去首尾呼应，去修辞……加起来值66分。
人人有各自的审美，有各自的观点，只是自己不要被人潮冲走就好……
后浪滚滚，这片猩红的潮中我带上猩红的笑面，嘴角抽搐，眼角沾湿，拿着老师所说的类似的《作文选》，扭曲的唱起——时代的欢歌。
六月廿二
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