所有人都沉默着，忍受着李国华在那里肆无忌惮地炫耀，可他们自认为已经知道了这个班级的学习方式和管理方法，每次的考试结果还是告诉他们一切都是徒劳的。
难道真的因为自己班学生都无可救药了？还是单单缺少一只领头羊？
九班班主任在心中否定了上面的猜想，自己班以前一直是普通班中实力最强的，一本二本的上线人数都要比其他普通班多出很多，而且班上的尖子生张鑫也一直是年级前十。
眼瞅着十四班发展迅速，这次期末调研考试排到年级前一百的有了三个人，一本人数达到了12个，二本上线41个，只有两个人没上三本线，这种成绩引得所有人羡慕不已。
其他各班无论是老师还是学生，都希望能学十四班提高成绩，可始终达不到效果，所有人都在疑惑，到底是什么原因呢？
李国华也很想知道自己班蓬勃发展的深层原因。
不说学校领导找他谈话，希望他能放眼全校为所有学生着想，将自己的管理和教育经验分享出来，明里暗里地表示他肯定会受到提拔的。也不论老朋友们如何请自己传授一点宝贵经验帮帮他们，甚至是自己掌握了这种教育方法以后就可以培育出一批批这样优秀的学生。
就凭教师的本能，一种好的管理班级培养学生的方法，对他的内心就有着莫大的吸引。
要说是因为林轩每周上台讲几节课，李国华绝对嗤之以鼻。理科的很多解题思路都是套路，林轩也只讲这种基础题型，但这是各科老师讲了多少年的东西，就因为学生讲而不一样？别的班也有尖子生上台讲，硬要说林轩讲得比别人好多少，李国华都脸红。
借林轩的笔记抄也是十四班的一大风潮，不过他的笔记范本早就流传到其他班了，很多人都在抄，似乎也只有十四班抄的效果比较好。
而且他后来反应过来一件事，林轩刚开始的时候总是借着抄笔记和请教问题的由头去找那个女生，怎么可能请教来请教去反而超过了那个女生，自己给请教到年级第一去了。这简直违反常识，从生物学的角度来说违背了生物进化的规律，谁知道那小子借着由头干什么去了，一开始就心怀不轨。
至于学习互助小组这种换汤不换药的模式，李国华自己就试了很多年，十四班也是反反复复地尝试，好像也不是很管用。
最后或许就剩下张达所说的心中一团火了，可这种东西虚无缥缈的。而且李国华也仔细考虑过，本质上就是不甘心。然后就像林轩所说的那样，只有学生自己不满足于现状，然后发自内心地想要达到某个目标了，才会像干枯的海绵一样，为了解渴而拼命地从知识的海洋汲取水分。
可是这种概念他觉得很熟悉，因为他经常会给学生们放一些励志的视频，像《开讲了》里面的一些比较好的人物故事、《永不言弃》这种鼓舞斗志的，放了似乎也不少，后墙黑板上也贴了各种尖子生的励志故事和感言。
说到底，都是鸡汤，凭什么林轩和张达倒出来的就不一样？
李国华摇了摇头，他是真的想不明白。
除了每次考试越来越漂亮的成绩单之外，最明显的变化就是班上的气氛，说不出来是什么，但确实很有些拼搏上进的感觉。
这就够了，想不明白就不再多想，李国华舒了口气，听听学生唱的歌也不错嘛。
“好，教了几遍了，大家应该比较熟悉了。现在我用手机放伴奏，我们一起跟着合唱一遍。”
在淡淡的背景音乐和不知模糊的呢喃组成的前奏中，林轩和全班同学一起，不由自主地沉浸其中。
“那片笑声让我想起我的那些花儿
在我生命每个角落静静为我开着
......”
从同学用手机第一遍放这首歌的时候，林轩就被彻底吸引住了。
原来歌儿还可以这样唱啊。
动人心弦的旋律，引人遐想的歌词，让林轩完全沉迷其中。
朴树！
在距离高考还有143天的时候，林轩牢牢地记住了这个名字。
“......
她们都老了吧她们还在开吗
我们就这样各自奔天涯”
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